【“两学一做”征文】学习要学会“算成本”

学习是干好工作的基础，特别是开展“两学一做”学习教育，学是基础和前提，是党员干部必备的一项基本功。成本是反映经济活动中投入和产出的关系。学习算“成本”，就是要切实提高学习教育的目的性、针对性和有效性，努力做到学有所用、学有所成。

算成本，就要“贴近需求”。需求就是市场。学习党章党规、学习系列讲话，根本目的武装头脑，推动实践，促进工作；不能把学习仅仅看成是抄笔记、走过场，作为应付检查、完成任务的工具。讲成本就是要围绕当前正在做的事情，着眼于身边的实际，在学深、学精党章党规、系列讲话的基础上，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，坚持政治学习和业务学习“两促进”“两不误”，做到学以致用，虚功实做，真正把学习效果化作“看得见、摸得着”的理论动力。

算成本，就要“精选原料”。基层工作任务繁重、事务繁杂，又直接面对群众，这就要求党员干部必须具备方方面面的知识。但一个人的时间和精力毕竟有限，因此，学习内容选择必须坚持分类指导，不能既要学这个，又要学那个，非得面面俱到。其实，学习不必那么累，而是应当从工作需要和个人实际情况出发，有目的、有针对性地去选择学习内容。只有原料选“精”，效益自然会高，成本也就降下来了。

算成本,就要“优化工艺”。工欲善其事，必先利其器。学习要掌握科学的方法，唯有方法科学，才能赢得主动权，特别是在知识更新十分迅速的今天，善于学习显得尤其重要。要挤出时间坚持向书本学习，从中汲取营养，进一步增强学习的系统性；要带着问题主动向实践学习，“很多东西看起来容易做起来难”，必须把学习、思考、实践三者有机结合起来，边学习、变思考、边实践，形成良性循环。

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