【“两学一做”征文】注重精准发力，不断把学习教育推向深入

“两学一做”学习教育正在全党上下深入开展，各级党组织党员干部狠抓规定动作，不断创新学做载体，党员教育各项管理制度得到有效落实，党员干部看齐意识不断增强，有效改善了党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

但是，在推进学习教育过程中，还存在各种问题。有的领导班子和领导干部思想重视不够、引领不力，有的党支部开展主题党日活动不积极，甚至未开展主题党日活动；有的存在“上级热、下级冷”的问题，有的统筹抓好各个领域学习教育力度不够，传统领域存在“灯下黑”的问题；有的地方把“两学一做”割裂开来，片面强调“做”，忽视了基础在“学”，有的地方把“两学”割裂开来，学习安排侧重于党章党规，学习系列讲话载体较少，有的地方把“三会一课”割裂开来，讲党课工作抓得好，“三会”不规范，以“一课”代替“三会”。

针对以上问题，各级党组织要坚持挂图作战，建台账管理，列清单推进，充分发挥党支部主体作用，把学习教育的各项任务要求落实到行动中。一是压实工作责任。把学习教育开展情况作为基层党建考核的重要内容，各党委（党组）要切实履行主体责任，既要抓好机关的学习教育，也要抓好行业系统和下属单位的学习教育。党委（党组）书记要认真履行第一责任人责任，不能当“甩手掌柜”。领导班子成员要认真履行“一岗双责”，抓好分管领域的学习教育。二是扩大学习教育覆盖面。针对不同行业、不同领域的特点和实际，扎实抓好农村、城镇社区、国有企业、党政机关、事业单位、窗口服务单位、“两新”组织等党组织学习教育，有效组织流动党员等群体参加学习教育，从实际出发抓好离退休职工党员和年老体弱党员的学习教育，不让一个党员在学习教育中掉队，不断扩大学习覆盖面。三要统筹兼顾各项业务工作。要统筹抓好学习教育与中心工作，努力克服“两张皮”，实现“两促进”。今年是“十三五”决胜全面小康的开局之年，也是脱贫攻坚的关键之年，准确找到学习教育与业务工作的结合点、切入点，要通过学习教育凝聚起推动改革发展的强大合力。

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