【“两学一做”征文】两学一做：“改”不可以已

开展“两学一做”学习教育，落脚点在做合格党员上。如何做合格党员，关键就在于问题“改”得如何。刘云山同志在出席部分地区和部门“两学一做”学习教育工作座谈会时明确指出，学习教育的成效，最终要落实到解决问题上，要带着具体问题学、对着突出问题改。

何谓“改”？甲骨文字体非常形象：左边是“己”，像一个跪着的小孩子；右边是“攴”，像手持戒尺或鞭子，表示教子改过归正之意。而《说文解字》中对“改”的解释是“更也，从攴己”，也含有惩戒的意思。这都说明了“改”是一个动态过程，是需要受些“皮肉之苦”的。 “改”不可以已。小孩子犯了错，尚需通过惩戒改过归正，如果共产党员在思想、组织、作风、纪律等方面出现了问题，就不能一“攴”而过，点到即止了。

“鸿毳性轻，积之沉舟。”党员精神不振、理想信念模糊、宗旨观念淡薄以及党的意识淡化等党性问题的出现，不是倏忽之间的事情，而是一个量变引起质变的动态过程，整改起来也就不可能一蹴而就，需要涵养“永远在路上”的意识和觉悟，坚决杜绝“可以已”的思想和心态。 对于党性的要义，《党性修养十二讲》一书进行了深刻的诠释：党性是我们党区别于其他政党的鲜明标志，是共产党人立身、立业、立言、立德的基石。党性出现了问题，归根结底是党员信仰不牢、认识不高、学习不足、修养不够所造成的。现实中，有些党员对自己的党性问题避重就轻，认为“只要不违法，组织上不会拿我怎么样”，妄图大事化小、小事化了，“改”的自觉尚未完全形成；有些党员对问题整改敷衍塞责，认为“不碍事，天塌砸众人”，奉行差不多原则，“改”的思想尚未完全统一；有些党员对查摆出的问题不以为意，认为“整改是软指标，可以往后推一推”，幻想毕其功于一役，“改”的认识尚未完全到位。究其原因，一言以蔽之，皆是“可以已”的思想在作祟。

“河冰结合，非一日之寒；积土成山，非斯须之作。”整改党性问题不是一朝一夕的事情，来不得一丝一毫的松懈。历史经验和现实表明，改思想、转作风得一时之效并不难，难的是久久为功，驰而不息。“过则勿惮改”。作为一名共产党员，面对波云诡谲的国内外形势，一定要有如履薄冰、如临深渊的行动自觉，认真对照先模典型，荡涤自己的思想，规范自己的行为；一定要敢于下猛药、出重拳，即知即改、立行立改，不找后路、不留退路，防止复发转移，防止死灰复燃；一定要做好长期应对的心理准备和思想准备，时刻绷紧从严从实这根弦，坚持八小时内外一个标准，持续用力，常抓长治，一以贯之抓好问题整改。 “改”不可以已。周恩来同志曾经说过，“每名党员从加入共产党起，就应该有这么一个认识：准备改造思想，一直改造到老。”做合格党员是一个动态过程，是一个从宣誓入党那一刻起就始终存在的终身命题。党员入党并不意味着永远合格，过去合格未必现在合格，现在合格未必将来合格，要时刻进行思想洗礼，要笃力坚持“活到老，学到老，改造到老”。

专家点评：带着问题学，对着问题改，在学习教育过程中贯彻“问题导向”。中央一再强调，“基础在学，关键在做”。不能干巴巴学，也不能为了学而学，要将学习成果用到提升自身素养中去，用到服务人民群众中去，用到服务社会中去，一个“改”字内涵丰富，既包括提升自己，也包括解决问题，“改”永远在路上！

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