【“两学一做”征文】将解决问题“贯穿始终”要“三向发力”

“两学一做”学习教育把解决问题贯穿学习教育全过程，务求实效，就要避免“一蒿松劲退千寻”的思想滑坡和“雨过地皮湿”的敷衍了事。在把脉聚焦、精准施策和强化督导上“三向发力”，努力将学习教育与基层组织建设、弘扬社会主义核心价值观、维护社会稳定、精准扶贫等工作相结合，在不断解决问题的过程中将学习教育引向深入。

把脉聚焦找症结。查摆问题、发现问题，才能解决问题、取得实效。把学习习近平总书记“七一”讲话同学习党章党规、系列讲话贯穿起来，坚持原原本本、原汁原味，逐字逐句研读；用好“两面镜子”，对照先模事迹，找差距、找不足，以反面典型为戒，深挖细照，查摆不足，列出问题清单，将问题找准找全。在深入调研的基础上条分缕析，特别是在基层党员干部中存在的信念动摇、精神懈怠现象，在地方发展中存在的重经济轻党建倾向，在信访工作中存在的以“堵”代“疏”局限，在扶贫开发中存在的快速脱贫焦虑等问题聚焦到位，找出“破题”切口，做到有的放矢，正中靶心。

精准施策抓整改。让群众“叫好”，得向问题“叫板”。对于查摆发现的问题，不能模棱两可、不知所措，不能蜻蜓点水、点到为止，更不能迁就姑息、听之任之。否则，查摆问题成了“无用功”、开展批评沦为“空对空”。直面问题整改，不能光拣“软柿子”捏，要敢于动奶酪、破藩篱、啃硬骨头，通过制定整改方案，明确责任目标，描绘好解决问题的时间表和路线图，通过定期考核、开展“回头看”巩固好学习教育中取得的成绩；注重分类指导，对于理论学习不积极、先模作用不突出等普遍性问题要大张旗鼓，对于“中阻梗”、“庸懒散”等老大难问题要重点突破，对于学习教育常态化以来开始冒头的“疲劳症”等苗头性问题要筑牢防线。

强化督导求实效。加强督导既是从严治党要求的具体体现，也是学习教育顺利开展的重要保证。突出一个“真”字，将督导贯穿学习教育的全过程各阶段，动真碰硬，真刀真枪，真督真导，对重视不够、措施不力、责任不明、效果不佳的及时提醒、限期整改，对学习搞形式、整改走过场的通报批评、严格问责；突出一个“勤”字，对督导对象要勤督促、勤考核，对督导工作要勤统筹、勤协调，通过实地考察、随机暗访、民主评议等形式，层层传导压力，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点督导，确保学习教育不虚、不空、不偏。 一以贯之，方得始终。坚持“三向发力”，将解决问题贯穿学习教育全过程，查摆问题就不会沦为“空谈”，整改落实才不会落空，问题找到了根子，才能治标又治本，学习教育才能深入人心，取得实效。

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