【“两学一做”征文】以问题导向防止“大漫灌”

问题是时代的声音，也是工作的导向。在启动“两学一做”学习教育时，习近平总书记指示要“突出问题导向，确保取得实际成效。”刘云山同志在“两学一做”学习教育不同会议上也反复强调“要强化问题导向”。俗话说，重要的话说三遍。可以说，“问题导向”在学习教育过程中的重要性不言而喻。因此，在开展“两学一做”中注重问题导向，才能因地制宜、分类施策，防止学习教育“大漫灌”。

“补钙加油”不搞“一锅烩”。区分层次，不同要求，才能确保学深学透、融会贯通。对全体党员，就要重点学党章、纪律处分条例、党员权利保障条例和总书记系列讲话，弄清该做什么、不该做什么、遵守什么规矩。对县处级以上党员领导干部，就应该在掌握全体党员学习内容基础上，重点学好党委会工作方法、党组工作条例、干部任用条例等，掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩，切实提高领导能力和水平。

督促指导不搞“一样量”。学习教育面向全党、同步展开，层级多、领域广，情况千差万别，要着眼不同领域分类施策，做到有的放矢。对党员和党员领导干部，应分别提出不同要求；对农村、企业、学校、机关等，应明确不同的措施，做到具体化、精准化、差异化；对农民工党员、离退休干部党员等，应根据其生活、身体等情况，采取适当方式指导。同时，给基层留出余地和空间，便于创造性地开展。

作用发挥不搞“一个样”。各地各单位应结合实际，提出党员发挥作用的具体要求，体现自身特色，防止概念化、空泛化、口号化。农村党员重点是带领群众脱贫致富、促进发展稳定，国有企业党员重点是加快科技攻关、提高管理水平，窗口单位和服务行业党员重点是提升服务质量，机关单位党员重点是提高效率、为民办事，学校党员重点是敬业修德、奉献社会。

整改落实不搞“一般粗”。“针对问题改”是这次学习教育的基本要求之一。每名党员都要主动把自己摆进去，对照标准，聚焦问题，深入查找，量身订制整改清单，逐一整改落实。各级党组织要针对党员队伍建设和管理存在问题，认真研究，抓抓重点，补齐短板，力戒“假大空”，切实激活内生动力。 毛泽东同志说过，“问题就是事物的矛盾，哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。”“两学一做”面向的是全体党员，涉及面广，情况复杂，必须坚持问题导向，按照“带着问题学、针对问题改”的要求，把解决问题贯彻全过程，做到“一把钥匙开一把锁”，才能有效防止学习教育做样子、走过场。

》》点击进入专题页面 查看更多文章