【“两学一做”征文】“三学三促”助推“两学一做”

“两学一做”基础在学，关键在做。“学”是“做”的内在前提，要坚持把“学”作为基础贯穿始终，花气力、下功夫练好“学功”，确保“做”出实实在在的成效。

一是深入学，以学促知。知之愈深，行之愈坚。“两学一做”学习教育应该全面深入系统学，真学真懂真信真用。一要原汁原味地学，原原本本、逐条逐句地学党章党规、学习总书记系列讲话，从源头上更加直接地领悟精髓所在，实现学原文、读原著、悟原理，把握核心要义；二要“课外辅导”地学，认真研读各类权威解读资料，借助“外脑”的解读分析，更加深入地学习党章党规和系列讲话，实现从表及里、由浅入深；三要融会贯通地学，在学习讲话中明方向，掌握分析问题、解决问题、处理问题的立场和方法，做到知其然更知其所以然，增强道路自信、理论自信、制度自信，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，让学习成为思想上“打粮食”、行为上“把基准”的“永动机”。

二是结合学，以知促行。就党章党规学党章党规，就系列讲话学讲话，在一定程度上只能是“隔靴搔痒”“学得皮毛”。一要结合历史学，把党章党规和重要讲话与党的发展历程结合起来，在学习历史中深化理解、领悟源头精髓，让学习从“孤立”变为“整体”；二要结合案例学，正反案例是生动的教材，能告诉我们哪些可以做，哪些不可以做，让学习从“无形”变为“有形”；三要结合工作学，学习是工作的基础，要把学习与工作结合起来。要结合“两学一做”的理论、知识和方法，通过自己的理解，转化到实实在在的工作中去，不断完善和改进工作方法，立足本单位、本行业的实际情况创造性的开展工作。

三是对照学，以查促改。开展“两学一做”学习教育，要坚持问题导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习、检验实效。一是对照党章找差距。党章是党的根本大法，是所有党员的普遍行为规范，学习过程中应严格对照党章条例，边学边查，找出差距与不足，建立整改台账清单。二是对照问题切实改。把“两学一做”问题整改与党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，持续深入纠正“四风”，抓好不严不实问题整改，切实整治不正之风。三是对照合格党员扎实做。以焦裕禄、杨善洲、李保国等合格党员为学习榜样，以“四讲四有”为标尺，努力成为一个合格的共产党员。

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