安徽日報評論員：推進專題警示教育要防止空對空、形式化傾向

自6月底省委召開全省黨員干部“講重作”專題警示教育動員部署會以來，全省各級黨組織結合自身實際，精心制定實施方案，及時動員部署，推動專題警示教育有序有力推進，第一階段工作基本完成。廣大黨員干部尤其是領導干部堅持把自己擺進去，深入學習研討，認真撰寫認識體會，積極開展批評和自我批評，取得了“以學思提高促思想政治上的高度警醒”的階段性成效。

雖然整體態勢良好，但一些地方和單位及黨員干部在學習教育中還存在空對空、形式化傾向。有的思想認識不到位、理論學習不深刻，學習“走過場”，沒有入腦走心﹔有的聯系實際不緊密、對照反思不透徹，沒有真正把自己擺進去，批評和自我批評隔靴搔痒﹔有的工作進展相對滯后。 “為政貴在行，以實則治”，扎實推進“講重作”專題警示教育，必須發揚從嚴從實作風，堅持以學為先，堅持問題導向，堅持壓實責任，不斷提升實際成效。

加強理論學習是“講重作”專題警示教育取得實效的重要基礎，必須堅持以學為先。各級黨組織要抓實學習研討，突出把理論武裝貫穿始終，組織黨員干部深入學習黨章黨規和習近平總書記系列講話，特別是要深入學習習近平總書記“7·26”重要講話精神。黨員干部要積極通過個人自學、集中學習等方式學思踐悟，撰寫好認識體會實錄。

教育是為了解決問題，解決問題才是最好的教育，必須堅持問題導向。各級黨組織和廣大黨員干部要切實抓好問題的查擺和整改。黨員干部尤其是領導干部要聯系個人思想、分管工作、本地本單位實際，以自我革命精神，深入查找自身存在的突出問題。要做到思想問題和實際問題一起解決，新問題和老問題一起解決，個性問題和共性問題一起解決，黨組織問題和個人問題一起解決，並認真做好建章立制工作。

責任到位才能工作到位，必須堅持壓實責任。各級黨組織要認真履行開展專題警示教育的主體責任，黨委（黨組）書記要認真履行第一責任人的職責，班子成員要落實“一崗雙責”，形成層層壓實責任、級級落實責任的工作格局。

當前，“講重作”專題警示教育進入第二階段，各級黨組織和廣大黨員干部要補齊短板、拉升標杆、嚴字當頭，把“三嚴三實”貫穿於專題警示教育的全過程和各方面，確保專題警示教育扎實推進、取得實效。