【“兩學一做”征文】中心組學習應做“學霸+偶像”

黨委中心組學習經驗交流座談會10日至11日在長春召開。中央書記處書記劉雲山出席並講話，強調要按照建設學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨的要求，充分發揮黨委中心組學習的示范帶動作用，把學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神引向深入。

黨委中心組學習，作為領導干部增強自身修養的重要平台，是領導班子成員運用理論指導實踐，提高決策水平的有效途徑，中心組學習的質量如何，直接關系到班子的思想建設和作風建設。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，黨委中心組學習要想成為“兩學一做”中推動全黨理論學習的中堅力量，就應既要當實力派，比其他黨員懂得結合，學得深、學得透，也要當偶像派，為其他黨員做好示范，更要做創新派，為其他黨員提供科學規范指導，讓中心組成為名副其實的“學霸+偶像”。

要做善於結合的“實力派”。學霸之所以為學霸，是因為懂得在學習中做好與實際的結合。當前，習近平總書記系列重要講話作為黨委中心組學習的重中之重，在學習時就應當將其與實際相結合，與貫徹落實中央重大決策部署、與解決改革發展穩定中的實際問題、與提高黨員干部的思想理論水平、與“兩學一做”學習教育結合起來，不斷提升黨委中心組學習的針對性、理論性，從而提高認識、更新觀念，理清思路、解決問題，把書上學的，心裡想的、手上干的有機統一起來，做到理論聯系實際，把學習成果轉化為落實新發展理念、推動經濟社會持續健康發展的生動實踐，轉化為從嚴管黨治黨、嚴肅黨內政治生活的實際成效。

要做指導引領的“偶像派”。偶像之所以能成為競相學習的對象，就因為其起著模范帶頭作用。黨委中心組學習在“兩學一做”中起著“領頭羊”的作用，是黨員學習的示范者。加強和改進黨委中心組理論學習，是發揮領導干部帶頭作用、建設學習型政黨的制度保障，在學習中，要對讀原著、學原文、悟原理作示范，深刻領會其包含的重要思想，將其與加強黨的建設結合起來，與提高治國理政能力結合起來，當好指導引領的設計者、輔導者和示范者。要在在真信、真用、真行上作示范，為廣大黨員學習樹立標杆，從而不斷完善學習制度、豐富學習載體，帶動和促進黨員大興學習之風。

要做規范科學的“創新派”。每一位學霸偶像，在學習上都有自己的規范和計劃和創新方式，既不盲目跟隨他人，也不打亂自身節奏，黨委中心組在“兩學一做”學習上也應該如此。中心組成員整體素質較高，理解能力、判斷能力、接受能力較強，這既是優勢，但同時也給理論教育增加了一定難度。這就要求在學習中要創新學習方式、完善學習制度、健全考核評價機制，在開展學習時，認真了解和把握中心組成員的具體特點和規律，運用啟發式、開放式、互動式的方法，為中心組量身打造學習計劃，規范學習內容，深化學習教育，從而進一步讓成員陶冶情操、增強知識、增長才干，不斷適應形勢發展和知識更新的需要。

黨委中心組隻有當好實力派，做好偶像派，成為創新派，“兩學一做”學習教育才能起到實實在在效果，才能進一步弘揚馬克思主義優良學風，不斷提高黨委中心組學習的質量和水平。

專家點評：文章用了“學霸、偶像”這樣的詞語，一下子提升了親和力。文章就黨委中心組的學習提出了自己的意見建議，要求中心組學習做“實力派、偶像派、創新派”，提法新穎，內容充實，總結到位。

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