【“兩學一做”征文】兩學一做：“改”不可以已

開展“兩學一做”學習教育，落腳點在做合格黨員上。如何做合格黨員，關鍵就在於問題“改”得如何。劉雲山同志在出席部分地區和部門“兩學一做”學習教育工作座談會時明確指出，學習教育的成效，最終要落實到解決問題上，要帶著具體問題學、對著突出問題改。

何謂“改”？甲骨文字體非常形象：左邊是“己”，像一個跪著的小孩子﹔右邊是“攴”，像手持戒尺或鞭子，表示教子改過歸正之意。而《說文解字》中對“改”的解釋是“更也，從攴己”，也含有懲戒的意思。這都說明了“改”是一個動態過程，是需要受些“皮肉之苦”的。 “改”不可以已。小孩子犯了錯，尚需通過懲戒改過歸正，如果共產黨員在思想、組織、作風、紀律等方面出現了問題，就不能一“攴”而過，點到即止了。

“鴻毳性輕，積之沉舟。”黨員精神不振、理想信念模糊、宗旨觀念淡薄以及黨的意識淡化等黨性問題的出現，不是倏忽之間的事情，而是一個量變引起質變的動態過程，整改起來也就不可能一蹴而就，需要涵養“永遠在路上”的意識和覺悟，堅決杜絕“可以已”的思想和心態。 對於黨性的要義，《黨性修養十二講》一書進行了深刻的詮釋：黨性是我們黨區別於其他政黨的鮮明標志，是共產黨人立身、立業、立言、立德的基石。黨性出現了問題，歸根結底是黨員信仰不牢、認識不高、學習不足、修養不夠所造成的。現實中，有些黨員對自己的黨性問題避重就輕，認為“隻要不違法，組織上不會拿我怎麼樣”，妄圖大事化小、小事化了，“改”的自覺尚未完全形成﹔有些黨員對問題整改敷衍塞責，認為“不礙事，天塌砸眾人”，奉行差不多原則，“改”的思想尚未完全統一﹔有些黨員對查擺出的問題不以為意，認為“整改是軟指標，可以往后推一推”，幻想畢其功於一役，“改”的認識尚未完全到位。究其原因，一言以蔽之，皆是“可以已”的思想在作祟。

“河冰結合，非一日之寒﹔積土成山，非斯須之作。”整改黨性問題不是一朝一夕的事情，來不得一絲一毫的鬆懈。歷史經驗和現實表明，改思想、轉作風得一時之效並不難，難的是久久為功，馳而不息。“過則勿憚改”。作為一名共產黨員，面對波雲詭譎的國內外形勢，一定要有如履薄冰、如臨深淵的行動自覺，認真對照先模典型，蕩滌自己的思想，規范自己的行為﹔一定要敢於下猛藥、出重拳，即知即改、立行立改，不找后路、不留退路，防止復發轉移，防止死灰復燃﹔一定要做好長期應對的心理准備和思想准備，時刻繃緊從嚴從實這根弦，堅持八小時內外一個標准，持續用力，常抓長治，一以貫之抓好問題整改。 “改”不可以已。周恩來同志曾經說過，“每名黨員從加入共產黨起，就應該有這麼一個認識：准備改造思想，一直改造到老。”做合格黨員是一個動態過程，是一個從宣誓入黨那一刻起就始終存在的終身命題。黨員入黨並不意味著永遠合格，過去合格未必現在合格，現在合格未必將來合格，要時刻進行思想洗禮，要篤力堅持“活到老，學到老，改造到老”。

專家點評：帶著問題學，對著問題改，在學習教育過程中貫徹“問題導向”。中央一再強調，“基礎在學，關鍵在做”。不能干巴巴學，也不能為了學而學，要將學習成果用到提升自身素養中去，用到服務人民群眾中去，用到服務社會中去，一個“改”字內涵豐富，既包括提升自己，也包括解決問題，“改”永遠在路上！

》》點擊進入專題頁面 查看更多文章