【“兩學一做”征文】發揮支部主體作用要“有方有料”

中共中央政治局委員、中央組織部部長趙樂際13日至15日在河北圍場縣調研“兩學一做”學習教育時強調，要深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神，扎實開展“兩學一做”學習教育，充分發揮黨支部主體作用，激發黨支部和廣大黨員創新活力，進一步把黨員、群眾組織起來、凝聚起來，為奪取全面建成小康社會決勝階段偉大勝利提供堅強保証。

長期以來，一些基層黨組織地位和作用“弱化”，支部生活成了應付上級檢查的“匆匆過客”，組織生活流於形式，甚至用干部職工活動代替支部活動﹔有的管理鬆懈，黨內政治生活枯燥乏味，不規范、不正常、不嚴肅，支部黨員沒有歸屬感，不願參加﹔有的黨組織軟弱渙散、紀律鬆弛，出現“空架子”，黨內政治生活庸俗化隨意化平淡化……如果任其發展，就會嚴重影響黨組織功能和黨員作用的發揮，給黨的作風建設造成負面影響，損害黨的執政根基。

基層是黨的執政之基、力量之源。開展“兩學一做”學習教育就是要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，延伸到各個角落，讓黨員學起來，支部動起來，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，實現從嚴治黨全覆蓋。黨支部是黨聯系群眾的紐帶,“兩學一做”學習教育要發揮支部主體作用，要“有方有料”，善於抓住黨支部這個關鍵點，以“深”為立足點，以“活”為突破點，以“嚴”為關鍵點，以學促知、學做結合、知行統一，校准靶心，用心用力用情，突出黨支部主體作用和基本功能，擦亮基層黨組織的政治底色，夯實基層黨組織的戰斗堡壘，厚植黨的執政根基。

以“深”為立足點。人總是要有點精神，不干則罷，要干就得干好。開展“兩學一做”學習教育基礎在學，關鍵在做。基層黨支部要把加強思想政治建設始終放在首位，引導廣大黨員抓住學習這個中心，帶著信念、帶著感情、帶著責任，一字一句深學實學細學，寧精勿雜，寧專勿多，精讀細思善學黨規黨章和系列講話。要嚴格落實“三會一課”、組織生活會等基本制度，讓組織生活真正成為黨員生活的一部分。要以問題為導向，突出重點，有的放矢，由淺入深、由易到難，循序漸進。哪裡不舒服、哪裡有疼痛，黨員自己最清楚最明白，要把學習教育同實際工作結合起來，立足本職，融會貫通，入腦入心，解決問題，學在深處、悟在要處，做在實處，清除思想上的“灰塵”和工作中的“病患”，做到學而信、學而用、學而行。

以“活”為突破點。黨支部作用發揮得好, 成為黨員心目中的“主心骨”, 自然就會有凝聚力。開展學習教育要搞活支部這個“小課堂”“小舞台”“小網絡”，要注重在創新形式和豐富題材上下功夫。俗話說，一把鑰匙開一把鎖，要根據不同領域、不同行業黨支部的職責任務，區分不同層次、不同群體黨員崗位特點，挖掘創新能力，增強活動的多樣化、開放性，豐富內容，激活載體，研究探索符合本支部實際的“自選動作”，注重學習、宣傳先進典型，充分運用網絡、多媒體等技術，探討生動、形象、活潑的活動方式方法，支部“搭台”，支部的全體黨員一起做、一同做，增進支部黨員間交流，激發黨員參與活動的熱情，不斷提高黨組織活動的感染力和有效性。

以“嚴”為關鍵點。世間事，作於細，成於嚴。火車跑得快全靠車頭帶。黨支部書記要把主體責任扛在肩上，記在心中，擰緊責任的螺絲，增強黨員組織紀律和政治紀律約束力，堅持領導帶頭、以上率下，層層立標杆、作示范，自覺學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，始終牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨盡職盡責，當好學的表率、做的示范。要敢抓敢管、真抓真管，嚴抓嚴管，長管長嚴，堅持原則不動搖、執行標准不走樣、履行程序不變通，切實看好自己的門，管好自己的人，推動“兩學一做”經常性教育認真起來、嚴格起來、嚴肅起來，唯有此，才能形成上行下效、整體聯動的總體效應，引領整個學習教育扎實有效開展。

》》點擊進入專題頁面 查看更多文章