【“兩學一做”征文】“兩學一做” 領導干部要把自己擺進去

編者按：“銘記黨員身份——‘兩學一做’有獎圖文征集”主題活動自7月1日上線以來，受到各地廣大黨員干部的積極響應，大家踴躍投稿。根據活動啟事，結合網友點贊數和專家評審意見，現評選出8月份優秀稿件予以展示，歡迎大家繼續參與並大力支持征集活動。

在“兩學一做”學習教育中，領導干部要把自己擺進去，自始至終起表率作用。 “兩學一做”學習教育是面向廣大黨員的廣泛而全面的學習教育，不是對准“關鍵少數”。因而“兩學一做”學習教育沒有旁觀者，沒有教練員和裁判員，所有黨員都是運動員。

然而，個別地方的個別領導干部身上出現學習教育與工作“兩張皮”現象。他們借口抓經濟發展和扶貧攻堅，沒有投入足夠的精力和時間置身於學習教育，成為學習教育的旁觀者。有的領導干部要求別人去“學”、“做”，提出一些形式上的要求，完全沒有把自己擺進去，成了學習教育的“教練員”。有的領導干部自己學習不深入，反而對黨員群眾傳導壓力，提出標准要求，充當學習教育的“裁判員”。甚至，有領導干部的黨課教案讓屬下代寫﹔查擺整改材料由他人包辦。這些現象敗壞了學風，帶壞了作風，背離了中央開展“兩學一做”學習教育的初衷。這些做法不僅損害了領導干部自身形象，也影響“兩學一做”學習教育的嚴肅性。

以上現象的存在，說明這些人思想政治建設存在缺失，不懂得去尊崇黨章、遵守黨規，不明白總書記系列講話精神在武裝頭腦、指導實踐、推動工作中的作用。 改變學習教育置身於外的現象，領導干部就必須把自己擺進去，從以下五方面做起。一是讓這些領導干部重新認識開展“兩學一做”學習教育重大意義，搞好自身的思想建設，進一步堅定理想信念、增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。二是強化學習紀律，養成學習習慣。自覺把學習作為一種習慣，一種修養。集中學習不缺課，平時學習不間斷。“學”，要堅持學而不厭，對黨章黨規和系列講話的學習要比黨員群眾多學一遍，深學一層﹔“做”， 要對照“四講四有”標准，規范自己言行，要比黨員群眾規范得更標准一些、更到位一些，先鋒模范作用發揮得更好一些。三是在自己學通、學透的基礎上，認真備課，聯系思想和工作實際撰寫黨課教案，言傳身教，給黨員群眾起示范和帶頭作用。四是全面查擺問題，針對問題改。領導干部要主動參加支部組織生活，與其他黨員一起學習討論、一起查擺問題、一起接受教育、一起民主評議，著力解決思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。五是立足崗位，把“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。

專家點評：自己不懂還瞎指揮，自己不學還對別人高要求，自己沒有半桶水還要求別人一桶水，這些都是經常出現的老問題，關鍵就是領導干部沒有把自己擺進去，總認為“我是領導我學什麼！”“我看好別人就行了”。這種表現這種舉動，嚴重損害了學習教育的嚴肅性，也讓學習教育達不到預期效果，中央再三要求“領導干部要把自己擺進去”，面對現實，“擺進去”不光需要，而且很有必要！

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