【“兩學一做”征文】以問題導向防止“大漫灌”

問題是時代的聲音，也是工作的導向。在啟動“兩學一做”學習教育時，習近平總書記指示要“突出問題導向，確保取得實際成效。”劉雲山同志在“兩學一做”學習教育不同會議上也反復強調“要強化問題導向”。俗話說，重要的話說三遍。可以說，“問題導向”在學習教育過程中的重要性不言而喻。因此，在開展“兩學一做”中注重問題導向，才能因地制宜、分類施策，防止學習教育“大漫灌”。

“補鈣加油”不搞“一鍋燴”。區分層次，不同要求，才能確保學深學透、融會貫通。對全體黨員，就要重點學黨章、紀律處分條例、黨員權利保障條例和總書記系列講話，弄清該做什麼、不該做什麼、遵守什麼規矩。對縣處級以上黨員領導干部，就應該在掌握全體黨員學習內容基礎上，重點學好黨委會工作方法、黨組工作條例、干部任用條例等，掌握其中蘊含的政治紀律和政治規矩，切實提高領導能力和水平。

督促指導不搞“一樣量”。學習教育面向全黨、同步展開，層級多、領域廣，情況千差萬別，要著眼不同領域分類施策，做到有的放矢。對黨員和黨員領導干部，應分別提出不同要求﹔對農村、企業、學校、機關等，應明確不同的措施，做到具體化、精准化、差異化﹔對農民工黨員、離退休干部黨員等，應根據其生活、身體等情況，採取適當方式指導。同時，給基層留出余地和空間，便於創造性地開展。

作用發揮不搞“一個樣”。各地各單位應結合實際，提出黨員發揮作用的具體要求，體現自身特色，防止概念化、空泛化、口號化。農村黨員重點是帶領群眾脫貧致富、促進發展穩定，國有企業黨員重點是加快科技攻關、提高管理水平，窗口單位和服務行業黨員重點是提升服務質量，機關單位黨員重點是提高效率、為民辦事，學校黨員重點是敬業修德、奉獻社會。

整改落實不搞“一般粗”。“針對問題改”是這次學習教育的基本要求之一。每名黨員都要主動把自己擺進去，對照標准，聚焦問題，深入查找，量身訂制整改清單，逐一整改落實。各級黨組織要針對黨員隊伍建設和管理存在問題，認真研究，抓抓重點，補齊短板，力戒“假大空”，切實激活內生動力。 毛澤東同志說過，“問題就是事物的矛盾，哪裡有沒有解決的矛盾，哪裡就有問題。”“兩學一做”面向的是全體黨員，涉及面廣，情況復雜，必須堅持問題導向，按照“帶著問題學、針對問題改”的要求，把解決問題貫徹全過程，做到“一把鑰匙開一把鎖”，才能有效防止學習教育做樣子、走過場。

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