從“木桶原理”看如何抓好“兩學一做”

短板理論又稱“木桶原理”、“水桶效應”。該理論由美國管理學家彼得提出：盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了木桶盛水量的“限制因素”。

木桶短板，道理顯而易見，告訴我們無論是做人，還是做事，都不可有短板，必需全面發展，補齊短板，方能最大限度發揮才干。眼下正值“兩學一做”深入開展期間，全體黨員都應該積極參與其中，牢牢把握“基礎在學、關鍵在做”的實質內涵，在“學”上見真功、在“改”上動真格、在“做”上見實效，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步查找問題，補齊短板，進一步向合格黨員看齊，進一步向優秀黨員靠攏。

補齊短板是一種習慣。葉聖陶先生曾說：“好習慣養成了，一輩子受用﹔壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也就不容易了。”由此可見好習慣的重要性。

學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員，實際上就是要求黨員尋找差距，精准定位，自覺補齊短板。在經常性教育的常態化模式下，不斷加強黨性修養，提升個人思想覺悟﹔不斷修復缺點漏洞，提升個人綜合素質。夯實學習的基礎，靈活多變的將學習成果運用於補齊短板之中，用實干抹平差距，養成自覺的良好習慣。

目前，全國共有8700多萬名黨員，他們都同屬於一個溫馨的大家庭。家人之間倍感溫暖與信任，更應該直接指出對方的短板，或兩兩之間、或支部之間、或地區之間，互相形成“對比競爭”之勢，促進共同補齊短板，共同進步。短板一旦被指出，就需要黨員時刻警醒，切不可左耳進右耳出，常言道“好記性不如爛筆頭”，隨身攜帶一支筆、一個筆記本，也花不了多少錢，在面對短板時將其記錄在筆記本上，加深記憶，更是督促提醒﹔在補齊短板時將完成情況記錄在筆記本上，提振干事創業的熱情。

補齊短板是一種信仰。信仰的力量無窮無盡，催人奮發。短板是全體黨員都可能會出現的問題，怎樣去補齊就成了關鍵。工作上，黨員要一絲不苟，嚴守紀律﹔生活上，黨員要腳踏實地，廉潔齊家﹔思想上，黨員要高度集中，永葆先進。總的說來，短板並不可怕，也不笑人，而是黨員成長的必經之路。因此，全體黨員都要正確對待短板，要樹立補齊短板的意識，把揚長避短當成是信仰，堅定不移的深入落實“兩學一做”，做人做事高標准嚴要求，突出問題導向,動真格方見實效。 在“十三五”的開局之年下，全體黨員要在“兩學一做”的學習教育中，不斷完善自我，補齊短板，為“中國夢”的實現澎湃源源不斷的力量。